Manfred Overmann
Nouveau projet (2013-2015)
Appel � la participation
Glossaire hypertextuel de didactique du FLE
Cf. aussi: CECR
P�dagoie actionnelle - P�dagogie de la t�che
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Glossaire fran�ais-allemand-espagnol-italien Version Word

� Manfred Overmann: GlOSSAIRE D'EQUIVALENCES (Fran�ais-Allemand), PDF, 6 p.
Dans: Robert, Jean-Pierre (2010): Dictionnaire pratique du CECR, p. 297-301.
�
Les fournitures scolaires et phras�ologie scolaire (famili�re et populaire) Version Word
� Manfred Overmann, Bibliographie en didactique du FLE,� 24.10.2009, 150 S.� Word-Version
Dani�le Issa-Sayegh et Nicole Maury, Bibliographie en didactique du� FSL -FLE, 2004 en ligne

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Objectif

Je remercie tous les coll�gues / auteurs qui contribuent � la r�alisation de cet ab�c�daire en mettant � notre disposition leurs articles portant sur les probl�mes actuels de la didactique du FLE. Ainsi ce projet co-actionnel� permettra � tous les utilisateurs francophones int�ress�s par l'apprentissage des langues d'obtenir� une premi�re vue d'ensemble sur le champ d'action, l'�volution et l'�ventail des sujets de la didactique du FLE.

Dans un certain nombre de cas je n'ai pas pu joindre les auteurs ou je n'ai pas obtenu de r�ponse quant � l'autorisation de la publication d'un article sur notre serveur. Je compte sur votre indulgence et je pr�cise qu'il s'agit d'un projet p�dagogique non-lucratif. Si toutefois vous souhaitiez que votre article soit supprim� ou qu'une r�f�rence soit pr�cis�e, je vous prie de bien vouloir m’en informer. Les rectifications seront apport�es dans les meilleurs d�lais possibles. - Bonne navigation!

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A

accomodation (cf. assimilation) - les principes piag�tiens du progr�s cognitif: Akkomodation
aculturation:
acculturation :� kultureller Anpassungsprozess
acquisition� (versus apprentissage) d'une langue - Krashen : Erwerb bzw. Erlernen einer Sprache
acquistion des savoirs�: Wissenserwerb cf. construction des savoirs

acquisition (d’une conscience) interculturelle�: interkulturelles Lernen
acte de communication : kommunikative Handlung
acteur : Handelnder
action (cf. p�dagogie actionnelle): Handlung
activit� : Aktivit�t, T�tigkeit
aculturation : Kulturverlust durch fehlende eigenkulturelle Orientierung
adaptable: adaptierbar
adapt�

: angepasst

affectivit�

: Affektivit�t

aider, soutenir, rassurer�: helfen, unterst�tzen, best�tigen
allocutaire:

Angesprochene/r
alt�rit� :Andersheit
alternance codique : �berwechseln in eine andere Sprache
am�liorer son niveau�: sein Niveau verbessern

andragogie : Erwachsenenbildung
animateur : Moderator

apprenant,� l’enseign�, l’�l�ve (2) : Lerner, der Unterrichtete, der Sch�ler
apprendre � apprendre�: Lernen lernen

apprendre et enseigner avec TV5 (Fremdheitserziehung und Medienp�dagogik): lernen und lehren mit TV5
apprentissage� : Lernen
apprentissage en tandem: Tandem-Lernen
apprentissage (favoriser l’): das Lernen beg�nstigen

apprentissage par d�couverte: entdeckendes Lernen
apprentissage multimodal: multimodales Lernen
apprentissage par la r�action physique totale : Total Physical Response
apprentissage (le style d’): Lernstil

apprentissage pr�coce : fr�hes Femdsprachenlernen
approche communicative : kommunikativer Ansatz
approche interdisciplinaire�: interdisziplin�re Herangehensweise
approche naturelle :nat�rlicher Ansatz
approche syst�mique : systemischer Ansatz
approfondir: vertiefen
apopropriation: Aneignung
approprier (s’) des connaissances�: sich Kenntnisse aneignen

aptitude : F�higkeit, Eignung
assimilation (cf. accomodation): Assimilation
assimiler, enregistrer / m�moriser /inciter�: assimilieren, verarbeiten, abspeichern, anregen
atelier : (Lern-) Werkstatt
audio-oral : audiolingual
audiovisuell : audiovisuell
authentique /authenticit�: authentisch / Authentizit�t
auto-apprentissage : Selbstlernen, selbstbestimmtes Lernen
autocorrection : Selbstkorrektur
autodidacte : Autodidaktiker/in;Selbstlerner
autodirection :Selbstbestimmung
autodirig� : selbstbestimmt
auto-�valuation :Selbstevaluation
automatisme : Automatismus
autonomie : Autonomie
autonomisation :� zur Selbst�ndigkeit f�hrender Prozess
avanc� : fortgeschritten / un niveau avanc� : ein fortgeschrittenes Niveau

�

B

bain (linguistique)�: Bad in der Zielsprache

barbarisme�: Wortbildungsfehler

bar�me�: Skala

bas-haut�(buttom-up): textgesteuert

batterie�: Serie (an �bungen)

b�haviorisme : Behaviorismus
besoin�: Bedarf

bilingue�: zweisprachig

bilinguisme�: Zweisprachigkeit

biographie langagi�re�: Sprachbiografie

boite noire�: black box

bottom-up (bas-haut)�: textgesteuert

brain-storming�: Brainstorming

brouillon�: Entwurf

but�: Ziel

C

Cadre Europ�en Commun de R�f�rence pour les Langues (CECRL): Europ�ischer Referenzrahmen
capacit�: F�higkeit
capital�: Wissen

capitalisable�:anrechenbar, einbringbar
centration sur l'apprenant: Lernerorientierung

centre de ressources�: Informationszentrum

centre d’int�r�t�: Sachgebiet

certifications (DELF, DALF, DILF,TCF - Dipl�mes et tests) : Zertifizierung
chansons et clips : (Chansons) Lieder und Videoclips
champ�: (Um-)Feld
civilisation�: Zivilisation, Landeskunde
classe�: Klasse

classe bilingue�: bilingualer Kurs

classement�: Klassifizierung
code�:Zeichensystem

code-switching�: �berwechseln in eine andere Sprache
cognitif�: kongnitif
cognition�: Kognition
cognitivisme�: Kognitivismus
coh�rence�: Koh�renz

coh�sion�: Koh�sion
communicatif�: kommunikativ

communication�: Kommunikation

communicationnel�: kommunikativ (diskursiv)
comp�tence langagi�re: (Sprach-) Kompetenz

comportement�: Verhalten(sweise)
compr�hension�: Verstehen
compr�hension orale et �crite�: H�rverstehen und Leseverstehen
conceptualisation�: Konzeptbildung
confiance en soi et dans le monde (avoir)�: in sich und die Welt Vertrauen haben

conditionnement�: Konditionierung
connaissance�: Kenntnis(se)

connaissances ant�rieures (r�organiser ses)�: seine Vorkenntnisse neu organisieren

connaissance partag�e�: gemeinsames Wissen
connotation�: Konnotation
conscience langagi�re�: Sprachbewusstheit

conscience constructive�: Konstruktionsbewusstheit

conscientisation�: Bewusstmachung (language awareness)
conseil�: Rat

conseil de l’Europe�: Europarat
consigne�: (Arbeits-)Anweisung
construction des savoirs�: Wissensaufbau

constructivisme (cf. b�haviorisme) : Konstruktivismus
constructivisme �pist�mologique�: erkenntnistheoretischer Konstruktivismus

construit�: konstruiert, erstellt
continuum�: gleitender �bergang
contexte: Kontext
contrat�: Vertrag
contr�le (I)�: Beobachtung, Monitorin

contr�le (II)�: (�ber)Pr�fung, Evaluation
conversation�: Gespr�ch
corps enseignant�: Lehrk�rper

correct�: korrekt

correction�: Korrektur, Korrektheit

correspondance�: Entsprechung, Korrespondenz, schriftlicher Austausch
corriger�: korrigieren
cours�: Kurs, Unterrichtsstunde
cr�ativit��: Kreativit�t

culture�: Kultur, Bildung
curiosit� (�veiller la … de l’apprenant)�: die Neugierde des Lerners wecken

curriculum�: Richtlinien

cursus�: Kurs, Lehrgang

�

D

DELF, DALF, DILF,TCF - Dipl�mes et tests: Franz�sische Sprachdiplome und Tests
diff�renci�e (cf. la p�dagogie diff�renci�e): binnendifferenziert
difficult�s (affronter / surmonter / r�soudre des)�: Schwierigkeiten angehen/�berwinden/l�sen

disposition des �l�ves (�tre � la)�: den Sch�lern zur Verf�gung stehen

�

E

�chec scolaire: schulischer Misserfolg

�l�ve au centre du processus �ducatif: der Sch�ler im Zentrum des Lernprozesses
�motionnel/affectif/comportemental�: emotional

encadrer l’apprenant: den Lerner betreuen

enseignant (son r�le) (2) l’animateur, le coach, le sc�nariste� : Unterrichtende, Betreuer, Organisator

enseignement: Unterrichtswesen

enseignement secondaire: weiterf�hrende Schulen (Realschule, Gesamtschule, Gymnasium)
�- Les contenus de l'enseignement secondaire dans le monde, par R.-F. Gauthier, UNESCO 2006, 136 p. PDF
enseignement / apprentissage:
environnements d’apprentissage�: Lernumgebungen

�pist�mologie�: Erkenntnistheorie

erreur: Fehler
�valuation�: Leistungsmessung

expression orale et �crite�: m�ndlicher und schriftlicher Ausdruck

�

F

faisabilit�: Viabilisierung durch Handeln
Fran�ais langue �trang�re: Franz�sisch als Fremdsprache
G

grammaire explicite / implicite
grammaire inductive / d�ductive:
H

hypertexte: Hypertext

I

immersion: (Sprach-)immersion
input, intake, output
interaction: Interaktion
interaction avec l’environnement (entrer en)�: mit der Umwelt in Austausch treten

interlangue:
interculturalit� : Interkulturalit�t
inventer, cr�er: erfinden, kreieren
itin�raire (parcourir un)�: einen Weg durchlaufen

�

J

Jeux de langue : Sprachspiele
K

L

Langage, langue, parole: die menschliche Redef�higkeit, die Sprache als abstraktes Regelsystem, das Sprechen
langue maternelle / langue seconde : Muttersprache / Zweitsprache
Langue source / langue cible: Herkunftssprache / Zielsprache
lecture (s�lective, globale, lin�aire, studieuxe - balayage, oralis�e, action, int�grale,):� Lekt�re, Lesen (selektives, globales, kursorisches, linear-statarisches, analytisches)
litt�rature de jeunesse: Jugendliteratur



M

ma�tre: Schulmeister
mat�riaux authentiques: authentische Materialien
m�diateur, le coach, l’interlocuteur�: Vermittler, der Helfer, Gespr�chspartner
m�moriser des connaissances�: Kenntnisse behalten / abspeichern
m�thodes / m�thodologies : Methoden / Methodologien
m�thode directe: direkte Methode
m�thode active:
m�thode audio-orale:
m�thode audio-visuelle:
m�thode communicative:
m�thode directe:
m�thode naturelle:
m�thode traditionnelle:
mod�les didactiques: didaktische Modelle
moniteur : Monitor (Krashen)
motivation: Motivation
multim�dia (apprentissage):� multimediales Lernen
- cr�er des exercices interactifs avec Hot Potatoes (t�l�chargement): Cf. les exemples ci-dessous

JQuiz	Vier verschiedene Arten von Multiple-Choice-�bungen mit Bildern, Sounddateien oder Text - pour cr�er des exercices de type QCM et/ou Quizz (�bungen auf Frage-Basis) Exercice � choix multiples; Exercice � choix multiples / version b
JMix	Sch�ttel�bungen: Vertauschung von Satzteilen/W�rtern/Buchstaben - pour retrouver l'ordre des mots d'une phrase ou l'ordre des lettre d'un mot (Sch�ttel�bungen) Remettez les mots dans l'ordre et construisez une phrase
JCross	Kreuzwortr�tsel, automatisch oder "von Hand" erstellbar - pour cr�er des mots crois�s (Kreutzwortr�tsel) Mots crois�s�� Mots crois�s / version b
JMatch	Zuordnung von Text, Bildern oder Sound zu dazu geh�rigen L�sungen - pour cr�er un exercice de mise en relation (Zuordnungs�bungen)� Exercice d'asssociation / version b;� exercice de mise en relation;� Exercice de mise en relation
JCloze	L�ckentext-�bungen - pour cr�er un exercice � trous (L�ckentext�bungen) Remplissez les lacunes; Remplissez les trous;� Texte � trous / version b
	QCM avec UsinaQuiz
1	Cr�er des activit�s p�dagogiques avec UsinaQuiz (c) Thierry Perrot: http://usinaquiz.free.fr/ - G�n�rateur de quiz (en ligne) (cf. exemple, Overmann)
2	Cr�er des activit�s p�dagogiques avec UsinaQuiz (c) Thierry Perrot: http://usinaquiz.free.fr/ - GENERATEUR DE QUIZ 2 (en ligne) (cf. exemple, Overmann)

- t�l�charger "audacity" pour enregistrer des textes avec les apprenants
- g�n�rateur de missions virtuelles (exemple: Overmann, Voyage virtuel et r�el � travers la Bretagne)
- construire un texte collaboratif en ligne avec edupad
- construire un filet de mots avec bubbl.us�
- construire un Padlet (mur virtuel) avec� mural.ly ou padlet.com� un outil collaboratif en ligne pour rassembler ou exposer sur des murs virtuels les productions des apprenants
- cr�er des nuages de mots avec tagul, WordItOut ou un autre outil de cr�ation de nuage de mots-cl�s

N

neurodidactique : (2)Neurodidaktik
niveau de langue (niveaux communs de r�f�rence, selon le CECR): Sprachniveau
niveau �l�mentaire A 1+ A2: Anf�nger
niveau interm�diaire B1+B2: Mittelstufe
niveau avanc�e C1+C2: Oberstufe (sehr fortgeschrittene Lerner)
nouvelles technologies �ducatives: Lernen mit den neuen Technologien

O

objectifs communs�: gemeinsame Ziele

obstacles (d�passer des)�: Hindernisse �berwinden

�

P

p�dagogie actionnelle: handlungsorientierte P�dagogik
p�dagogie de projet�: Projektp�dagogik

p�dagogie de la t�che�: aufgabenorientierte P�dagogik

p�dagoie diff�renci�e : binnendiffernzierte P�dagogik

plurilinguisme: Mehrsprachigkeit
portfolio europ�en des langues (le) : Das europ�ische Portfolio der Sprachen (EPS)
pragmatique: pragmatisch

processus d'apprentissage: Lernprozess
processus �ducatif�: Erziehungsprozess
professeur des �coles�: Grundschullehrer
progr�s (faire des)�: Fortschritte machen

�

Q

R

recherche-action: Aktionsforschung
r�alit� „vrai“ (en soi, „objective)): Realit�t, Au�enwelt

r�el construit, la r�alit� mentale�: Wirklichkeitskonstruktion(en)

relation (mettre en)�: in Verbindung setzten

�

S

savoir-apprendre: Kenntnisse von Lerntechniken und - strategien
savoir-conna�tre (connaissance d�clarative): deklarative Kenntnisse, Wissens-Kenntnisse
savoir-�tre: Seins- und Verhaltensweisen, Haltungen (konstitutif, aber auch dynamisch, lern- und ver�nderbar)
savoir-faire: K�nnen (pragmatische, prozedurale F�higkeiten)
savoir d�claratif: deklaratives Wissen
savoir proc�dural: prozedurales Wissen
simulation globale: Simulation
situation complexe (mettre les �l�ves face � une)�: die Sch�ler in eine komplexe Lernsituation einbinden
situation d’apprentissage (s’adapter � la)�: sich an die Lernsituation anpassen
situation-probl�me (Meirieu): problemorientierte Situation
socialement (�tre reconnu)�: sozial anerkannt sein

strat�gie (d'apprentissage): (Lern-)Strategie
surcharge cognitive: kognitive �berlastung
syst�me scolaire fran�ais et allemand: deutsches und franz�sisches Schulsystem

�

T

t�che: Aufgabe (cf. p�dagogie de la t�che)
transdisciplinarit�/ transversalit�: f�cher�bergreifender, -verbindender Unterricht
transmettre des savoirs�: Wissen �bertragen

transmission des savoirs (mod�les): Lern�bertragung
TV5 (2)- apprendre et enseigner avec TV5 -

�

U

V

viabilisation�: Viabilisierung; cf. faisabilit�: Viabilisierung durch Handeln
vid�o en classe: (utilisation de s�quence): Gebrauch von Videosequenzen in der Klasse
vocabulaire: das Vokabular: http://www.sasked.gov.sk.ca/docs/francais/frlang/inter/acqui.html
�http://www.sasked.gov.sk.ca/docs/francais/frlang/inter/appl.html

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W

Webquests et� Quiz: ici
X

Y

Z

zones d’apprentissage (les quatre)�: die vier Lernbereiche

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