«
Ce que tu donnes, Momo, c’est à toi pour toujours ; ce que tu
gardes,
c’est perdu à jamais ! »
Monsieur
Ibrahim et les fleurs du Coran
Stratégies
d’exploitation
pédagogique
Niveau:
bac
(cf. aussi
le cours élaboré par Axel
Braun) et Ernst Kemmner
Proposition
de cours sur "Monsieur Ibrahim"
Regardez aussi le mémoire
de Kirsten Liebke (2)
Interview télédiffusé par la Télévision catholique avec Eric Emmanuel Schmit.
Activez l'archive vidéo
Sensibilisation, remue-méninges, mise en route
Activités avant la projection du film: hypothèses et créativité
La photo comme source d’activités à l’oral comme à l’écrit
( observer, associer, classer, deviner, anticiper, formuler des hypothèses, etc.)
Une photo est un témoignage d’un moment de la vie. C’est un document spécifique et unique qui apporte des impressions que les mots ne peuvent pas toujours exprimer. La photo stimule l’imagination. En cela, elle est un support précieux dans la classe puisqu’elle suscite des émotions, des questionnements, est source de créativité et d’expression.
- Introduction du film par l'image: faire un remue-méninges à partir de l'affiche du film. Engager les élèves à exprimer leurs opinions, leurs sentiments et donner la possibilité à la créativité de germer.
La fiche technique
Écoutez, puis lisez la fiche
technique à haute voix et trouvez
les expressions italiennes qui correspondent au termes français:
Francia - Attori Protagonisti - Monsieur
Ibrahim e i fiori del Corano - Drammatico - 94
minuti
- Nazionalità - Titolo - Genere - Anno - Regia
Saviez-vous que vous
compreniez
l'italien
Exercice plurilinge
Écoute et lecture d’un texte en italien / repérage d’informations / travail en équipe / compréhension et expression écrite / remise des résultats en plenum TramaSoulignez et/ou notez toutes les expressions que vous comprenez, puis essayez de résumer les idées essentielles du film à partir du texte en italien ci-dessous.(Monsieur Ibrahim e i fiori del corano). 1. Nella Parigi degli anni '60, Ibrahim ha un piccolo emporio nel quartiere ebraico. Momo, un bambino di 12 anni, è suo cliente abituale. Fra i due si instaura presto un rapporto di profonda amicizia ed il confronto delle loro generazioni, culture e religioni diventa insegnamento e apprendimento per entrambi.
2. Momo e Ibrahim: due generazioni, due culture a confronto, un confronto costruttivo, civile e umano negli anni '60. Ibrahim è un turco che possiede un emporio nel quartiere ebraico dove vive il piccolo Momo. A soli dodici anni, il ragazzino sconsolato, abbandonato dal padre, trova rifugio e amore nel negozio del saggio vecchio ed entrambi si alimentano per cancellare la solitudine e continuare a vivere..
3. Nella Parigi degli anni '60 Momo, un ragazzino di 13 anni orfano dei genitori, ha un solo amico, Monsieur Ibrahim, un vecchio bottegaio arabo che gli farà conoscere la vita, l'amore, le donne, il rispetto per gli altri. Tratto dal libro di Eric-Emmanuel Schmidt, una lezione sulla tolleranza e la reciproca comprensione, che diverte e fa pensare. E un omaggio di Venezia al grande attore egiziano Omar Sharif, che sarà presente al Lido.
4. L’ottimismo è il profumo della vita.
Un film dal tocco leggero, quasi superficiale, ma che si fa amare e ci porta a sorridere e pensare.
E’ la storia, nella colorata e pittoresca Rue Bleue della Parigi tra la fine degli anni ’50, di due destini che s’incontrano: quello di Ibrahim,un saggio anziano droghiere turco (Omar Sharif), e di Momo, uno sveglio ragazzino ebreo (Pierre Boulanger) che vive da solo con il padre depresso e taciturno.Il film del francese Francois Dupeyron, presentato alla recente mostra del cinema di Venezia, è un inno alla gioia, alla freschezza e alla leggiadria con la quale affrontare la vita. Se si decide di avvicinarsi a questo film con questo stesso spirito allora lo si apprezzerà e gusterà maggiormente.La storia (tratta dall’omonimo romanzo di Eric-Emmanuel Schmitt) tutto sommato è semplice: è la storia di una amicizia che va oltre i pregiudizi e le differenze (di età, religione e cultura); è una storia d’iniziazione...
Activités pendant le visionnement du film:
Chaque apprenant devient spécialiste dans un domaine dont il sera responsable lors de l’exploitation du film (un personnage, un épisode, un thème, etc.)
| a) Les personnages | Nom de l'élève-spécialiste | b) Explorez la perception des thèmes suivants dans le film | Nom de l'élève-spécialiste |
| Monsieur Ibrahim et son travail | . | l'amitié | . |
| La religion/philosohpie de Monsieur Ibrahim | . | la mort | . |
| La relation entre Monsieur Ibrahim et Moïse | . | la religion | . |
| Le portrait physique de Monsieur Ibrahim et son caractère | . | le bonheur | . |
| Moïse et sa relation avec les prostituées | . | le voyage | . |
| Moïse et sa relation avec son père | . | l'amour | . |
| Moïse et sa relation avec Monsieur Ibrahim | . | Relevez des scènes qui font rire et/ou des scènes ironiques | . |
| Le portrait physique de Moïse et son caractère | . | Relevez les expressions du code familier | . |
| Le père de Moïse: son travail, sa profession et sa conception de la vie | . | . | . |
| Qu'apprennons-nous sur la mère de Moïse? Qui est-elle. Que représente-elle? | . | . | . |
| Le frère fictif Popol. Qu'apprenons-nous sur lui. Quel fonction remplit-il dans le conte? | . | . | . |
Activités après la projection du film
Premières impressions et compréhension globale
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Quelques questions supplémentaires:
Travail en autonomie - exercices interactifs avec Hot Potatoes
Travail en autonomie: compréhension écrite et expression écrite / travail sur le vocabulaire avec corrigé
L'avis des spectateurs
Magnifique. Omar Sharif nous offre là un personnage attachant, et le jeune Boulanger fera certainement parler de lui très vite par son talent. Si vous avez besoin d'un remontant, allez voir ce film.
Film superbe ! Plein d'emotion et de charme ! On pourrait penser que c'est un joli conte, mais en fait, on est vite ramené à la réalité de la vie par le père. La rencontre entre l'épicier et le jeune garçon est somptueuse, c'est un régal d'humanité ! J'ai presque pris un fou-rire à un moment dans le film (je vous laisse le decouvrir) On rit, on s'attriste, mais le film ne sombre pas dans le mélo.
Pour les
points negatifs
: la religion juive est décriée au profit de l'Islam. Je
trouve dommage de comparer deux religions et de dire que l'une est
mieux
que l'autre, car ce sont les hommes qui font leur religion et non
l'inverse
!
Sinon, les prostituées sont un exemple d'humanité et
de tendresse, c'est un peu irréaliste... car dans notre
société,
ce n'est pas ainsi qu'elles sont traitées.
Ce film rend gai et heureux, et fait decouvrir la religion ou plutot la spiritualite musulmane sous un bon angle !
Très
belle histoire,
Omar Sharif est remarquable. Le film est bien tourné, bien
joué,
très réaliste. J'avais lu le roman et vraiment les
personnages
sont très bien repris par les acteurs. A voir pour passer un
très
bon moment.
Très beau conte philosophique sur l'apprentissage de la vie.
Un monument
!
Ah bien sûr il n'y a pas d'action débordante, on ne va
pas voir M. Ibrahim comme on va voir un James Bond.
Mais quel cinéma ! Ça c'est du cinéma et je suis
heureux que notre cinéma français produise de tels films.
Tant pis s'il ne se vend pas aux USA. Il me fait regretter de ne pas
avoir
vu la pièce.
Il y a des films comme ça qui vous font espérer encore dans le genre humain... Loin des clichés, du pastiche hollywoodien et de son ethno-centrisme, on va à la découverte de destins croisés, remarquablement interprété par un Omar Sharif au sommet de son art, qui ne fait finalement que reproduire ce que l'homme fait de mieux : transmettre un héritage, et pour une fois celui-ci est porteur d'espoir... Une lueur dans les ténèbres de l'actualité !
Le film
n'échappe
ni à certains clichés (sur les juifs, sur le soufisme),
ni
à une fin ma foi fort convenue. Néanmoins, les
prostituées
sont sympathiques, l'épicier et son bazar fort
agréables...
Quant à la bande-son elle est carrément d'enfer et ravira
tous les amateurs de rythm'n'blues estampillé 60's. Ce qui est
une
agréable surprise en vue du titre du film qui nous laisser
présager
quelques mièveries orientalistes pour bohèmes bourgeois.
Entre
ces deux-là va naître une complicité merveilleuse.
Parfaite fusion entre deux solitudes, la jeunesse de l’un défie
l’expérience de l’autre dans un respect total. Monsieur Ibrahim
s’apparente à un prophète tant il semble vouloir
transmettre
à Momo la sagesse et la poésie de la vie. Entendez
ici, aussi bien les paroles mais aussi les gestes qu'il faut y joindre
pour bien se comprendre : c'est sourire, c'est dire "bonjour", "au
revoir"
et "merci". Au rythme d’une musique "yéyé", le film
se veut optimiste et plein de tolérance. L’épicier
musulman
adopte l’enfant et tous les deux partent en auto pour
l'Anatolie,
terre natale d'Ibrahim. Momo arrive à la fin de son voyage
initiatique
et Monsieur Ibrahime retrouve ses racines et accomplit son bonheur.
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| Le physique /l’aspect extérieur d’une personne :
Le visage (sa forme, les yeux, le nez, le teint, etc.) : Les cheveux (couleur, longueur, type de coiffure) : Les signes particuliers (lunettes, barbes, cicatrices, etc.) : La taille et la corpulence Les vêtements et autres accessoires. |
La personnalité / le caractère :
Avoir… peu de / une forte personnalité |
Etre … Naturel, spontané - affecté, calculateur Ouvert, franc - hypocrite, sournois Gai, insouciant - triste, mélancolique, anxieux Aimable, chaleureux, généreux - froid, distant, égoïste Equilibré, sérieux, discipliné - impulsif, changeant Discret, réservé, timide - sociable, désinvolte, extraverti, Energique, autoritaire - apathique, faible, mou |
| Ibrahim Lorsqu’on veut apprendre quelque chose, on ne prend pas un livre. On parle avec quelqu’un. Je ne crois pas aux livres. Monsieur Ibrahim avait toujours été vieux.
Unanimement,
de mémoire de rue bleue et de rue de Faubourg
poissonnière,
on avait toujours vu monsieur Ibrahim dans son épicerie, de huit
heures du matin au milieu de la nuit, arc-bouté entre sa caisse
et les produits d’entretien, une jambe dans l’allée, l’autre
sous
les boites d’allumettes, une blouse grise sous une chemise blanche, des
dents en ivoire sous une moustache sèche, et des yeux en
pistache,
verts et marron, plus claire que sa peau brune tachée par la
sagesse. |
Moise C’est dingue comme avec les mêmes mots, on peut avoir des sentiments différents. Quand je disais „papa“ à monsieur Ibrahim, j’avais le coeur qui riait, je me regonflais, l’avenir scintillait (…) |
le père Je regardais la haute et profonde bibliothèque héréditaire, tous ces livres censés contenir la quintessence de l’esprit humain, l‘inventaire des lois, la subtilité de la philosophie, je les regardais dans l’obscurité. - Moise, ferme les volets, la lumière bouffe les reliures. Puis je regardais mon père lire dans son fauteuil, isolé dans le rond du lampadaire qui se tenait, telle une conscience jaune, au-dessus de ses pages. Il était clos dans les murs de sa science, il ne faisait pas plus attention à moi qu’a un chien - d’ailleurs, il détestait les chiens-, il n‘ était même pas tenté de me jeter un os de son savoir. Si je faisais un peu de bruit. - Oh, pardon. -Moise, tais-toi, je lis. Je travaille, moi (…) Travailler ça c’était le grand mot, la justification absolue (…) |
| courageux | souffre de solitude | dépressif |
| travailleur | vit avec son père, puis seuil | est économe |
| passe pour un sage | voleur, voyou | manque de confiance en son fils |
| aimable | livré à lui-même | s'enferme dans son savoir |
| silencieux | a toutes les responsabilités | n'aime pas les bêtes |
| discret | fait ses expériences sexuelles | n'aime pas les gens |
| amusant | honteux, regrets | ne voit que des défauts en son fils |
| rigolot | se méfie des adultes | méfiant |
| impressionne Momo | méprise les adultes | taciturne |
| crédible | scrupules | morose |
| digne de confiance | innocent | teint gris |
| rusé | naif | triste |
| intelligent, commercant, a le sens des affaires philosophe |
recherche de l'affection, de l'amour | mélancolique |
| l'Arabe d'une rue juive | charme | est licencié |
| sourit beaucoup et parle peu | malheureux | lâche |
| apprentissage de la lenteur | lave, cuisine, fait les courses | austère |
| avait toujours été vieux | . | souffre de la déportation de ses parents |
| échappe à l'agitation ordinaire des mortels | . | avocat sans affaire et sans femme |
| une branche greffé sur un tabouret | . | . |
| tient une épicerie à Paris, rue Bleue vient du Croissant d'Or il n'est pas arabe, mais musulman |
. | . |
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L'apprentissage du
sourire: un
laisser passer universel
Écoutez
les dialogues
p.29
Le soir, lorsque mon père rentre, je l’aide à retirer
son manteau comme d’habitude et je me glisse devant lui, dans la
lumière
pour être sure qu’il me voit.
- Le repas est prêt
Vlan: sourire!
Il me regarde avec étonnement.
Je continue à sourire. C’est fatiguant en fin de journée
mais je tiens le coup.
- Toi, tu as fait une connerie.
Là, le sourire disparaît.
Mais je ne désespère pas.
Au dessert, je ressaie.
Vlan: sourire!
Il me dévisage avec malaise.
- Approche- toi me dit-il.
Je sens que mon sourire est en train de gagner. Hop, une nouvelle
victime.
Je m’approche. Peut-être veut-il m’embrasser? Il m’a dit une fois
que Popol, lui, il aimait bien l’embrasser, que c’était un
garçon
très câlin. Peut être que Popol, il avait compris le
truc du sourire dès sa naissance ? Ou alors que ma mère
avait
eut le temps de lui apprendre, à Popol.
Je suis près de mon père, contre son épaule.
Ses cils battent dans ses yeux. Moi, je souris à me
déchirer
la bouche.
-Il va falloir te mettre un appareil. Je n’avais jamais remarqué
que tu avais les dents en avant (…)
L'apprentissage de l'amour
L'apprentissage de l'amitié
p.20
- Eh, mon petit Momo, il faut bien que je me
rembourse toutes les boites que tu me chouraves. C’est ce
jour-là
que nous sommes devenu amis.
C’est vrai que, à partir de là,
j’aurais pu aller les escamoter ailleurs, mes boites, mais monsieur
Ibrahim,
il m’a fait jurer:
- Momo, si tu dois continuer à voler,
viens les voler chez moi.
Et puis dans les jours qui suivirent,
monsieur
Ibrahim me donna plein de trucs pour soutirer de l’argent à mon
père sans qu’il s’en rende compte: Lui servirent du vieux pain
de
la veille ou de l’avant-veille passé dans le four; ajouter
progressivement
de la chicorée dans le café; resservir les sachets de
thé;
allonger son beaujolais habituel avec du vin à trois francs et
le
couronnement, l’idée, la vraie, celle qui montrait que monsieur
Ibrahim était expert dans l’art de faire chier le monde,
remplacer
la terrine campagnarde par des pâtés pour chiens (…)
Pour aller plus loin: les premiers contacts, apprivoiser un enfant, le vol, conversation (p.20), révélation de leur complicité, conseillé, naisance d'une amitié, se réconcilie avec les adultes (p.21), ressent de la chaleur humaine (p.23), partager des secrets, il donne des leçons à Moïse, la leçon de sourire, confident, le consolateur, se sentir responsable de, apporter un réconfort, son enseignemant, le maître à penser, accompagnateur - adoption...
L'apprentissage du
bonheur
La lenteur est le secret du bonheur
p.41
Comment vous faites, vous, pour être heureux, monsieur Ibrahim
?
- Je sais ce qu’il y a dans mon coran.
- Faudrait peut-être un jour que je vous le pique, votre coran.
Même si ça ne se fait pas quand on est juif.
- Bah, qu’est ce que ça veut dire pour toi Momo, être
juif ?
- Ben j’en sais rien. Pour mon père, c’est être
déprimé
toute la journée. Pour moi... c’est juste un truc qui
m’empêche
d’être autre chose (…)
p.47
Lorsque tu veux savoir si tu es dans un
endroit
riche ou pauvre, tu regardes les poubelles. Si tu ne vois ni ordures ni
poubelles, c’est très riche. Si tu vois des poubelles et pas
d’ordures,
c‘est riche. Si tu vois des ordures à coté des poubelles,
c’est ni riche ni pauvre: c’est touristique. S tu vois les ordures sans
les poubelles, c’est pauvre. Et si les gens habitent dans les
ordures,
c’est très pauvre. Ici, c’est riche.
- Ben oui, c’est la suisse!
- Arrête l’auto. Tu sens? Ça
sens
le bonheur, c’est la grèce. Les gens sont immobiles, ils
prennent
le temps de nous regarder passer, ils respirent. Tu vois Momo, moi,
toute
ma vie, j’aurais beaucoup travaillé, mais j’aurais
travaillé
lentement, en prenant bien mon temps, je ne voulais pas faire du
chiffre,
ou voir défiler les clients, non. La lenteur, c’est ça le
secret du bonheur (…)
L'apprentissage de la beauté
L’évolution de l’existence de l’homme et son
immortalité
p.77
- Une échelle a été mise devant nous pour nous
évader, Momo. L’homme a d’abord été
minéral,
puis végétal, puis animal - ça, animal, il ne peut
pas l’oublier, il a souvent tendance à le redevenir -, puis il
est
devenu homme doué de connaissance, de raison, de foi. Tu
imagines
le chemin que tu as parcouru de la poussière jusqu’à
aujourd’hui
? Et plus tard, lorsque tu auras dépassé ta condition
d’homme,
tu deviendras un ange. Tu en auras fini avec la terre. Quand tu danses,
tu en as le pressentiment.
- Mouais. Moi, en tout cas, je ne me souviens de rien. Vous vous
rappelez,
vous, monsieur Ibrahim, avoir été une plante ?
- Tiens, qu’est-ce que tu crois que je fais lorsque je reste des heures
sans bouger sur mon tabouret, dans l’épicerie ?
L'apprentissage des grands principes
L'apprentissage de la mort
p.80
- Momo, tu pleures sur toi-même, pas sur moi. Moi, j’ai bien
vécu. J’ai vécu vieux. J’ai eu une femme, qui est morte
il
y a bien longtemps, mais que j’aime toujours autant. J’ai eu mon ami
Abdaullah,
que tu salueras pour moi. Ma petite épicerie marchait bien. La
rue
Bleue, c’est une jolie rue, même si elle n’est pas bleue. Et puis
il a y eu toi.
p.81
Les heures où nous tournions au tekké, il appelait
ça
la danse de l’alchimie, la danse qui transforme le cuivre en or. Il
citait
souvent Rumi. Il disait :
L’or n’a pas besoin de pierre philosophale, mais le cuivre oui.
Améliore-toi.
Ce qui est vivant, bais-le mourir : c’est ton corps.
Ce qui est mort, vivifie-le : c’est ton cœur.
Ce qui est présent, cache-le : c’est le monde d’ici-bas.
Ce qui est absent, fais-le venir : c’est le monde de la vie future.
Ce qui existe, anéantis-le : c’est la passion.
Ce qui n’existe pas, produis-le : c’est l’intention.
Un juif qui ne croit pas en Dieu
Un musulman qui boit de l'alcool
p.36
- Je croyais que les musulmans, ça ne buvait pas d’alcool.
- Oui, mais moi je suis Soufi...
« Soufisme: courrant mythique de l’islam, né au
huitième
siècle. Opposé au légalisme, il met l’accent sur
la
religion intérieure. »
Voilà, une fois de plus! Les dictionnaires n’expliquent bien
que les mots que l’on connaît déjà (…)
L'apprentissage de la religion et de la tolerance
Avec monsieur Ibrahim, je me rendais compte que les juifs, les
musulmans,
et même les chrétiens, ils avaient eut pleins de grands
hommes
en commun avant de se taper sur la gueule. Ça ne me regardait
pas,
mais ça me faisait du bien (…) (Pour
aller plus loin: les trois révélations)
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Exemples d’activités:
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- Oui, c'est Saint-Antoine. |
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Là, ça sent l'encens, c'est orthodoxe. - C'est vrai, c'est Sainte-Sophie. |
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- Non, vraiment là, ça pue trop fort... - Quoi! Mais c'est la mosquée Bleue! |
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Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran
von Eric-Emmanuel Schmitt
Broschiert - 47 Seiten - Reclam, Ditzingen
Erscheinungsdatum: Oktober 2003
ISBN: 3150091187
Schmitt, Eric Emmanuel
Französisch lernen mit Eric Emmanuel Schmitt
Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran, 1 Audio CD, 1 CD ROM u.
Textbuch.
Das Hörbuch zum Sprachen lernen. Ungekürzte Originalfassung.
Interaktives Hörbuch Französisch. Für fortgeschrittene
Anfänger.
1.200 Wörter.
Digital Publishing 2004; 70 Min. 45 S.
ISBN: 389747347X
Edition utilisée: Albin Michel 2004 (2001).