Portfolio européen

Passeport de langues (Conseil de l'Europe): http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/documents/Pass_2spr.pdf (ou ici)
Download (pdf - 88 KB) Sprachen-Pass - Modell NRW-Sek.I (ou ici) - FMF-Sprachenpass (ici)

Il s'agit d'un document dans lequel toute personne qui apprend ou a appris une langue - que ce soit à l'école ou en dehors - peut consigner ses connaissances linguistiques et ses expériences culturelles, ce qui peut l'inciter à réfléchir sur son apprentissage.

Le Portfolio contient un passeport de langues que son détenteur met régulièrement à jour. Une grille lui permet de définir ses compétences linguistiques selon des critères reconnus dans tous les pays européens et de compléter ainsi les traditionnels certificats scolaires. Le document fournit aussi une biographie langagière détaillée englobant toutes les expériences faites dans les diverses langues et qui est destinée à orienter l'apprenant dans la planification et l'évaluation de son apprentissage. Un dossier rassemblant des travaux personnels attestant des performances atteintes complète le tout.

Bibeau, Robert (2006): Cent références pour le portfolio numérique: http://ntic.org/guider/textes/portfolio.html
Bibeau, Robert (2006): A chacun son portfolio numérique. Montréal (Canada): http://www.robertbibeau.ca/../glossaire/portfolio2006.doc 10 p. (ou ici).
Ministère de l'Education du Québec (2002): Portefolio sur support numérique. Document d'information. Direction des ressources didactiques. 55 p. en PDF.
Little, David /Simpson, Barbara (2003): Portfolio européen des langues. La composante interculturelle et Apprendre à apprendre. 53 p. en PDF (ou ici)

SOFAD (Québec) (2006): Le portfolio numérique - Un atout pour le citoyen apprenant, mars 2006. Membres du comité de travail : Martine Cloutier, Cégep@distance, Guy Fortier, Direction de la formation générale des adultes et Samantha Slade, SOFAD. Publication de la SOFAD et du Cégep@distance. (pdf, 3,8 Mo)

Verreman, Alain (2001): Le Portfolio européen des langues et le problème de lâévaluation. Bulletin APLV - Strasbourg, no. 63, décembre 2001 http://averreman.free.fr/aplv/num63-portfolio.htm (ou ici).
CASTELLOTTI V., COSTE D., MOORE D., et TAGLIANTE C. (2004), Portfolio européen des langues collège, Paris, Didier/ ENS/CIEP.
Compétences langagières: Grille d'évaluation

http://europass.cedefop.europa.eu/
Le Passeport de Langues Europass, une version électronique du Passeport de Langues standard pour adultes élaboré conjointement par le Conseil de lâEurope et lâUnion européenne, peut être complété en ligne ou téléchargé à partir du site Europass :

a) Le Passeport des langues Europass : Créez votre Passeport de langues Europass en suivant les instructions et les exemples en ligne. Vous recevrez ensuite par voie électronique (téléchargement ou courriel) votre Passeport de langues rempli.

http://www.coe.int/t/dg4/portfolio/Default.asp?L=F&M=/main_pages/welcomef.html ou ici

b) Le Curriculum vitae Europass - Téléchargez les documents du Passeport des langues Europass et remplissez votre CV Europass :

<>http://europass.cedefop.europa.eu/europass/home/hornav/Downloads/navigate.action ou ici

Europass vous ouvre des portes pour apprendre et travailler en Europe

Qu'est-ce qu'Europass?

Vous envisagez de commencer une formation? Vous cherchez un emploi? Vous voulez acquérir une expérience à l'étranger? Dans tous les cas, il est important d'assurer la visibilité de vos compétences et qualifications.

Europass est une nouvelle initiative destinée à vous aider à:

rendre vos compétences et qualifications visibles dans toute l'Europe (Union européenne, AELE/EEE et pays candidats);
favoriser votre mobilité en Europe.

Buts et fonctions d'un Portfolio européen des langues - Source: http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=F&M=/main_pages/introductionf.html

Le Portfolio européen des langues a deux buts principaux :

a) motiver les apprenants en reconnaissant leurs efforts pour étendre et diversifier leurs capacités langagières à tous les niveaux ;

b) fournir un état des capacités langagières et culturelles qu'ils ont acquises (à consulter, par exemple, lorsqu'ils passent à un niveau supérieur d'apprentissage ou cherchent un emploi dans leur pays ou à l'étranger).

Les points a) et b) renvoient aux deux fonctions essentielles du Portfolio européen des langues:

a) La fonction pédagogique

Accroître la motivation des apprenants pour

-      améliorer leur capacité à communiquer dans différentes langues,
-      apprendre d'autres langues,
-      chercher à faire de nouvelles expériences interculturelles.

Entraîner et aider les apprenants à

-      réfléchir à leurs objectifs, à leurs manières d'apprendre et de réussir en langue étrangère,
-      planifier leur apprentissage,
-      apprendre de façon autonome.

Encourager les apprenants à accroître leur expérience plurilingue et interculturelle à lâaide, par exemple,

-      de contacts et de visites,
      -      de la lecture,
      -      de l'utilisation des médias,
      -      de réalisation de projets.

b) La fonction de documentation et de présentation

Le Portfolio européen des langues vise à documenter la capacité langagière plurilingue et les expériences dans d'autres langues de son détenteur de manière complète, concrète, transparente et fiable. Les instruments que contient le PEL aident les apprenants à faire le point sur les niveaux de compétence qu'ils ont atteints dans leur apprentissage d'une ou plusieurs langues étrangères afin de pouvoir en informer autrui de façon détaillée et comparable à un niveau international.

<>Les occasions sont nombreuses de présenter un PEL à jour, par exemple lors d'un transfert scolaire, du passage à un cycle supérieur d'enseignement, du début d'un cours de langue, de la rencontre avec un conseiller professionnel ou de la candidature à un nouveau poste. Dans tous ces cas, le Portfolio est destiné à des gens qui ont leur mot à dire dans des décisions importantes pour son propriétaire. Il se peut également qu'un apprenant soit intéressé à disposer, à titre personnel, d'une documentation de ce type.

Principes

Toute compétence est valorisée, qu'elle ait été acquise à l'intérieur ou à l'extérieur du système d'éducation formelle.

- Le Portfolio européen des langues est la propriété de l'apprenant.
- Il est lié au Cadre européen commun de référence pour les langues.
- Un ensemble de principes communs et de directives communes a été établi pour tous les Portfolios.

Adressen zur Portfoliomethode im Netz: Cliquez ici

Das Europäische Portfolio der Sprachen ist ein Instrument des Europarates. Es erfüllt insbesondere zwei Aufgaben: Es ist ein Dokumentationsinstrument und zugleich ein Lernbegleiter. Konkret ermöglicht es:
- die sprachlichen Kompetenzen der Lernenden auf der Basis eines anerkannten europäischen Referenzsystems zu beschreiben und damit transparent zu machen;
- alle sprachlichen und interkulturellen Lernerfahrungen - schulische wie außerschulische - in Form einer strukturierten Sammlung zu dokumentieren;
- systematisch die Reflexion der Lernenden über ihr sprachliches und interkulturelles Lernen zu unterstützen;
- den Lernenden Anregungen und Hinweise an die Hand zu geben, die das Sprachenlernen - und besonders das selbstgesteuerte - unterstützen;
- die Lernenden für ein lebenslanges Sprachenlernen zu motivieren.

Das Portfolio besteht aus drei Teilen:
Sprachenpass: Er gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der sprachlichen Kompetenzen; zudem informiert er zusammenfassend über die Sprachlernerfahrungen und die interkulturellen Erfahrungen seiner Inhaberin oder seines Inhabers.
Sprachenbiografie: Sie dokumentiert die persönliche Geschichte des Sprachenlernens und die interkulturellen Erfahrungen. Sie enthält zusätzliche Instrumente zur Selbstbeurteilung und Hilfen zur Reflexion und Planung des Sprachenlernens.
Dossier: Es versammelt eigene Arbeiten unterschiedlicher Art, die exemplarisch veranschaulichen, was man in verschiedenen Sprachen bereits geleistet hat bzw. zu leisten im Stande ist. Es kann darüber hinaus als Arbeitsdossier das alltägliche Sprachenlernen begleiten und Lernprozesse dokumentieren bzw. als Präsentationsdossier den aktuellen Lern- und Erfahrungsstand illustrieren..
Europäisches Portfolio der Sprachen
banderolierte, 2-fach gelochte Loseblattsammlung + Aufkleber für A4 Ringbuchordner, 4. unveränderte Auflage 2005, Bestellnummer 4197 a € 6,00 (2007).
Source: http://www.learn-line.nrw.de/angebote/eps2/

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