Cognitif : « Qui a trait à la connaissance. Par extension, s’emploie parfois pour expri-mer des systèmes d’apprentissage où l’apprenant est conduit à réfléchir sur ce qu’il apprend et la façon dont il apprend » (J.-P. Narcy, Apprendre une langue étran-gère, Les Éd. d’organisation, Paris, 1990). Notion à mettre en relation avec le déve-loppement de la capacité conceptuelle (voir « objectifs » et Instructions officielles pour la classe de seconde, p. 17). (d’après Y. Cossu, 1995)